木下式音感教育法による質の高い音楽基礎訓練 音感教育を通して「自己主張と協調性」を身に付ける 木下音感楽院では人間の聴覚の発達が幼児期の六年間に限られているという医学的根拠に基づき確立された木下式音感教育法を実施しています。「音感かるた」を用いた独創的なメソードによって、正しい発声の仕方を教え調子っぱずれを改善する過程で、音感能力・音符の読み書き・リズム感等の高度な音楽能力を育みます。また、音感教育を通して、話を聞くときは、先生の目を見てしっかり聞く。話すときは、大きな声ではっきりと話す。正しい姿勢で立つ。先生の指示に従う。勝手な行動をせずに他と協調する等の規律を知らされるため、就学に際し必要な基本的な学習姿勢が身につき、小学校受験でもその能力を発揮しています。

いちおしポイント！

・幼児期でしか身に付かない「音感」が身につきます。
・小学校受験のみならず社会に出て通用する人間性の基本を育みます。

講師プロフィール

■木下式音感教育法創始者　楽院長　木下達也　（Kinoshita Tatsuya）

武蔵野音楽大学器楽科卒業後、演奏活動を行いながら、音感教育を研究。1967年「木下幼児音楽研究所（現・木下音感楽院）」を開設。「音感かるたによる連合学習教育システム」を確立し、木下式音感教育法と命名。1974年「子どもを音痴から守る法」を発表。1976年「木下式音感教育指導者協会（現・木下音感協会）」を設立。木下式音感教育法を研鑽する団体が成果発表として行う「東京合同音楽祭」は2007年で29回目を迎える。著書に「わたしの音感教育〔早川書房〕」がある。理論書・幼児用教材の他に童謡曲多数。子供ためのオペラ作品に「白雪姫」「シンデレラ」がある。

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